Quando suspeitar que existe atraso no desenvolvimento?

Muitos pais e cuidadores de crianças ficam preocupados quando o assunto é atraso no desenvolvimento. No entanto, antes de saber quais são os sinais que podem indicar alguma alteração do desenvolvimento da criança é importante conhecer os marcos do desenvolvimento e o que se espera da criança. Isso é fundamental para identificar possíveis alterações e atrasos.

Somente após conhecer esses marcos e notar que algo não foi atingido ou desconfiar que há algo de errado na forma como a criança brinca, se movimenta, aprende, fala ou age, é recomendado conversar com o pediatra.

Investigação e intervenção precoce

É essencial saber que a investigação e a intervenção precoce de alterações do desenvolvimento podem ser determinantes para que a criança melhore suas habilidades e aprendizado. 

Saiba que neste caso a intervenção precoce significa iniciar o quanto antes as terapias específicas para cada necessidade da criança, com o objetivo de melhorar o desempenho e as capacitações ao longo de toda sua vida. Diante disso, é possível que a criança que apresente alguma alteração do desenvolvimento necessite de acompanhamento com especialistas, como:

• Pediatras do desenvolvimento e comportamento;
• Neurologistas;
• Psiquiatras;
• Psicólogos;
• Fisioterapeuta;
• Fonoterapeuta;
• Terapeuta ocupacional.

Lembre-se de que cada criança deve ser encaminhada para o especialista que necessita, de acordo com as terapias e tratamentos que suas condições específicas exigem. 

Quando suspeitar que existe atraso no desenvolvimento?

Para isso é importante conhecer alguns sinais importantes. Seguem as alterações do desenvolvimento de acordo com cada faixa etária até os 3 anos de idade: 

Aos 2 meses:

• Não reage a sons altos e vozes;
• Não acompanha com o olhar objetos ou pessoas em movimento;
• Não sorri para pessoas;
• Não tenta levantar a cabeça quando deitado de bruços.

Aos 4 meses:

• Não sustenta a cabeça;
• Não vocaliza (ou seja, não faz barulhos com a boca);
• Não leva as mãos à boca.

Aos 6 meses:

• Não tenta pegar objetos que estão ao seu alcance;
• Não leva os objetos à boca;
• Não responde aos sons do ambiente;
• Não rola;
• Aparenta ter a musculatura mais flácida ou muito rígida;
• Não sorri quando interage com outras pessoas;
• Não mostra afeto pelos pais ou cuidadores.

Aos 9 meses:

• Não se sustenta em pé quando apoiado;
• Não senta sem apoio;
• Não balbucia sílabas (mamama, bababa, dadada);
• Não se reconhece pelo nome ou não reconhece familiares;
• Não olha para onde o cuidador aponta ou tenta trazer sua atenção;
• Não transfere brinquedos de uma mão para outra.

Aos 12 meses:

• Não se arrasta ou não engatinha;
• Não mostra interesse em brincadeiras de esconder;
• Não faz movimentos como “tchau” ou então “não” com a cabeça;
• Perde alguma habilidade que já tinha conquistado. 

Aos 18 meses:

• Não anda;
• Não aponta para mostrar algo que deseja;
• Não copia os outros;
• Não sabe as funções dos objetos que lhe são familiares;
• Não fala pelo menos 6 palavras;
• Não aprende palavras novas;
• Não se importa ou não repara quando os pais ou o cuidador se afasta;
• Perde alguma habilidade que já tinha conquistado.

Aos 2 anos:

• Não associa duas palavras (ex: “me dá”, “esse não”);
• Não copia ações ou palavras;
• Não segue instruções simples (ex: “pegue os sapatos”);
• Não anda de forma equilibrada;
• Perde alguma habilidade que já tinha conquistado.

Aos 3 anos:

• Cai muito ou não consegue subir degraus;
• Baba muito ou tem uma linguagem difícil de ser compreendida;
• Não fala frases;
• Não entende instruções simples;
• Não fantasia nas brincadeiras (ex: finge cuidar da boneca, finge dirigir o carro);
• Não quer brincar com outras crianças ou brinquedos;
• Não faz contato com os olhos;
• Perde habilidades que já tinha conquistado.

É importante lembrar de que todas as crianças, inclusive aquelas que têm alguma condição específica de saúde, podem atingir o seu potencial de desenvolvimento quando inseridas em um ambiente afetuoso, saudável e com estímulos adequados para as suas necessidades individuais e crescimento.

Portanto, se a criança apresenta alguma alteração de desenvolvimento, o acompanhamento e as orientações com a equipe de saúde serão muito importantes para que ela adquira progressivamente novas habilidades, atingindo assim todo o seu potencial. 

Continue acompanhando nosso site e tenha acesso às informações de saúde e bem-estar confiáveis para você se cuidar melhor!

Veja o vídeo com a explicação da especialista: